副教授 硕士研究生
学习简历：
1996-2000年武汉音乐学院本科
2003-2006年武汉音乐学院攻读硕士研究生
教学内容:
视唱练耳 古筝演奏
社会兼职:
湖北省古琴协会学会理事
研究方向：
视唱练耳理论与教学研究
古筝演奏与教学研究
学术主张：
“视唱练耳”不仅仅是“”看谱识字，单从字面上来看，它代表四个含义：“视”代表眼睛；“唱”代表嘴；“练”代表双手，“耳”代表耳朵，因此视唱练耳是一门全方位的音乐基础课。仅从词组来理解，视唱练耳即为视唱、练耳两部分。视唱练耳与音乐分析密不可分，它通过视唱与练耳来表达乐谱所承载的各项信息，更注重音乐本身的表达。因此，在表现作品时，不仅追求练唱时的完美：拍号、调号、节奏、力度、速度、旋律走向、情绪变化等要求更应细腻而严谨。从而为音乐其他学科打下坚实基础。
筝，又称古筝、秦筝，中国弹弦乐器，音域宽广，音色清亮，右手的弹拨加左手的吟按滑，可以表现丰富的思想感情。音色是古筝的“灵魂”，为了追求所谓的表现幅度、张扬，丢掉传统美学的东西得不偿失。因此，在拓展古筝表现功能的同时，我们应将古筝音色的婉约、中和、细腻、醇厚的传统继承与发扬。
学术成果：
《试论音乐教育专业基本乐科的分级教学》《黄钟》 /CSSCI专业核心期刊 / （2010）
《高校音乐教育专业基本乐科的教学现状与问题》《山东文学》/中文核心期刊/（2009）
论文《高校音乐专业常用两种古筝考级教材之比较》获2018年湖北省第六届大学生艺术节艺术教育科研音乐一等奖
主持项目：
2018年《非遗传承下夷陵“薅草锣鼓”的音调及结构特点研究》 三峡大学三峡文化与经济社会发展研究中心项目
2018年《文化大繁荣进背景下国民音乐素养整体培养方案研究—以湖北为例》湖北省教育厅人文社会科学研究项目
参与项目：
2014年国家级项目：土家族传统音乐的遗传基因与传承保护研究
2011年教育部项目：中俄两国高等音乐教育比较研究；
2012年湖北省教育厅项目：媒体教学手段在高等院校基本乐科教学中的应用研究；
指导舞台艺术实践成果：
近年来，指导古筝表演专业学生应届报考985、211大学的研究生，均取得优异成绩。多次指导学生参加“世界华人青少年古筝专业组大赛”、“蒲公英青少年艺术新人大赛”等大型赛事并屡获“金奖”，多次被组委会授予“优秀艺术导师奖”、楚天艺术大赛“园丁奖”等。
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